提升课程思政“含战量”

日前，陆军工程大学军械士官学校组织的一堂专业课程教学改革示范课上，该校教授张凌利结合真实案例，重现某型电站供电系统抢修场景，受到听课学员和观摩教员的好评。“没想到，思政元素和专业知识也能如此生动结合……”授课结束后，学员缪越龙说。

“落实课程思政育人要求，需打破专业课程与思政内容的‘分界线’，让知识传授与价值引领实现有机统一……”该校领导介绍，他们在教学实践中探索创新“真事牵引、真人示范、真会排障、真学强能、真懂铸魂”“五真”教学模式，以点带面推动课程思政建设走深走实。

近年来，该校广泛搜集一线部队演训案例，精心编撰《通信技术基础》等10余门课程思政案例，并制作成“活页教材”下发学员；常态组织教员集体备课，从教学内容到教学形式、从授课语言到课堂设计，集思广益合力打造精品课；鼓励学术带头人多讲示范课，用生动鲜活的真实案例引发思想共鸣，助力提升教学育人质效……

实践中，他们还积极探索课程思政建设的特点规律，科学制订年度课程思政育人计划，同时以新域新质专业课程为主要抓手，推动课程思政建设进一步往实里走、往深里落。

该校领导介绍，“五真”教学模式为课堂教学注入新元素、新动力，提升了课程思政的“含战量”，打造出一批精品课，为专业人才培养提供了有力支撑。（李启刚、张凌）

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